印度电影为何那么夸张剧情介绍:杨平：《陶行知学习思想及其现实意义》，载《中国教育学刊》2004年第1期。谭斌：《陶行知现象及陶行知形象的政治性建构——兼对中国社会1949年前后“共同叙事”逻辑作社会学分析》，载《南京晓庄学院学报》2004年第1期。吴翔：《1931-1934年：作为〈申报〉新闻改革家的陶行知》，载《南京晓庄学院学报》2004年第1期。田圣友：《陶行知的“五观”对素质教育实践的指导》，载《教育科研论坛》2004年第1期。胡继渊：《杜威和陶行知行动研究思想及实践的浅析》，载《外国中小学教育》2004年第1期。殷洁：《试论陶行知教育思想中的幼儿自治》，载《学前教育》2004年第2期。易群：《陶行知的卖艺启事与对联》，载《对联·民间对联故事》2004年第2期。黄夏梅：《重温陶行知 走进新课程》，载《宁波大学学报》（教育科学版） 2004年第2期。胡金平：《知识人与政治人：陶行知教师角色理论的分析》，载《华东师范大学学报》（教育科学版） 2004年第2期。吴凤仙：《赤子之忱——浅议陶行知教学思想》，载《中南民族大学学报》（人文社会科学版） 2004年第2期。相关影视:印度电影为何那么夸张